Zentzumenak lantzen

Kirikinoren proiektuarekin gauza pilo ikasi ditugu, horien artean Kirikiñoek batez ere usaimenaren bitartez bilatzen dutela haien janaria. Gainera kirikiñoen ikusmen nahiko txarra daukate eta gauez egiten dute janari bilketa. 

Gu ere froga egin nahi izan dugu horregatik kirikiño bilakatu gara eta janaria bilatu egin dugu gure usaimenaren bitarez eta gainera ikusmena mugatuta izan dugu!

Hau bai izan dela jolas poltia!

En el proyecto sobre los erizos estamos aprendiendo muchas cosas, entre ellas que los erizos buscan su comida utilizando sobretodo el olfato. Además los erizos no ven muy bien y salen de noche a buscar la comida.

Por eso nosotr@s también hemos querido hacer la prueba y nos hemos convertido en erizos. Hemos buscado comida a través de nuestro olfato y además hemos tenido la vista limitada!

¡Esto si que ha sido un juego bonito!

Kirikiño gure laguna

Jakin dakizuenez, hilabete hauetan esku artean izan dugun proiektua Kirikiñoa izan da. Hamaika gauza egin ditugu Kirikiñoren proiektuaren bidez eta zuei horietako batzuk kontatzeko garaia iritsi da. Kirikiño ezagutzeko etxetik ekarritako hainbat material erabili ditugu eta baita Kirikiñoren ipuin desberdinak. Hona hemen gelan landu ditugun ipuin batzuen adibideak. Era berean, Kirikiñori buruzko liburuxka bat ere eramango dugu etxera eta laister Ekoetxea bisitatzera joango gara naturari buruz ikasitako guztia behatzea eta aztertzera.

Como sabéis estos meses hemos estado trabajando con el proyecto de Kirikiño. Hemos hecho un montón de cosas y ha llegado el momento de contaros algunas de las cosas que hemos estado trabajando. Para conocer bien a Kirikiño hemos utilizado todas las cosas que habéis traído de casa y además hemos contado varios cuentos. Aquí tenéis los cuentos que hemos estado trabajando. Asimismo, llevaremos un pequeño librillo sobre todo lo que hemos aprendido de Kirikiño y pronto iremos a visitar Ekoetxea para poder observar y explorar todo lo que hemos aprendido sobre la naturaleza.

KIRIKIÑO BATEN ISTORIOA

Kirikiño animalia berezia da arantzak dituelako eta hori da basoan bizi diren beste animalia guztiek ikasi eta onartu behar dutena. Kirikiño animaliekin jolastu nahi du baina denak diote beldurra dortokarekin topo egiten duen arte.

Kirikiño es un animal especial porque tiene púas y eso es precisamente lo que tienen que aprender y aceptar sus amigos del bosque. Kirikiño quiere jugar con el resto de animales pero todos le tienen miedo hasta que se encuentra con la tortuga.  

 

NIK ARANTZA BAT IZANGO BANU

Basoan bizi diren animalia guztiek Kirikiñok dituen arantzak nahi dituzte. Kirikiño hain pozik sentitzen da horregatik lagunak egiteko arantzak oparitzen dizkiela lagunei eta azkenean arantza gabe gelditzen da. Arantza gabe gelditzeak hotza pasatzea eta bere izaera galtzea suposatzen du. Baina hibernatzera doanean.... 

Todos los animales quieren tener una púa. Kirikiño está tan contento por ello que para poder hacer amigas comienza a regalarles púas hasta que se queda sin púas en su cuerpo. Quedarse sin púas le supone pasar frio y perder parte de su forma de ser. Pero cuando va hibernar...

KIRIKIÑOREN SEKRETUA

Kirikiñok ez du ondo ikusten eta Hontza Jaunaren etxera doa laguntza eskatzeko. Oso arduratuta ateratzen da Hontzaren etxetik eta bere lagun guztiak oso arduratuta gelditzen dira bera hain triste ikustean. Kirikiñok sekretu bat daukat eta animalia guztiak elkarri kontatu ondoren Kirikiño laguntzeko sorpresa bat prestatzen dute. 

Kirikiño no puede ver bien y va a ver al Señor Búho para pedirle ayuda. De casa del Búho sale muy preocupado  y todos los animales se quedan  tristes al verle. Kirikiño tiene un secreto y después de que se enteren todos los animales comienzan a preparar una sorpresa para ayudarle. 

 

GABON HONTZA

Kirikiño gauez jatera ateratzen dela ere ikasi dugu. Baina Kirikiñoaz gain, zein beste animalia bizi dira gauez? Hontza gauez ateratzen dela ikasteko ipuin laburtxo hau kontatu diegu ikasleei. Egunean zehar, animaliek ez diote Hontzari lo egiten uzten.

Hemos aprendido que Kirikiño sale de noche a comer. Pero a parte de Kirikiño, ¿que otros animales sale de noche? Para aprender que el Búho es otro animal que sale de noche les hemos contado este cuento. Durante el día los animales no le dejan dormir al búho.

HAIZEA FIRIN FARAN

Ipuinekin batera Haizearen olerkia bat ere lantzen ibili gara, olerkia ikasi eta mimikaz errezitatu dugu. Oso ondo ikasi dute gure haurrek eta hona hemen zuek ere etxeak irakurri eta konpartitzeko gure olerkia.

Junto con los cuentos hemos estado trabajando este pequeño poema sobre el viento de otoño, los hemos aprendido y lo hemos recitado con mímica. Lo han aprendido genial y aquí lo tenéis para poder compartirlo en casa. 

Hona hemen landutako kanta batzuk:

Aquí tenéis algunas de las canciones trabajadas:

HAIZE HARROPUTZ

URTXINTXA

UDAZKEN KEN KEN

Laister gauza gehiago kontatuko dizkizuegu!

¡Pronto os contaremos más cosas!

Arimen gauerako prestatzen

Ikasturtean zehar Adimen Emozionala etengabe lantzen gaude eta noiz baino urriko azken egunak baino aproposagoak beldurrari buruz mintzatzeko?

Egun hauetan beldurra eta Arimen Gaua lantzen gabiltza.

Alde batetik gure beldurretan murgilduko gara eta bestetik Euskal Herrian ere ospatzen zen tradizio zaharra berreskuratu nahi dugu.

Durante el curso trabajamos constantemente la Inteligencia Emocional y ¿Qué mejor que los últimos días de octubre para hablar del miedo?

Estos días estamos trabajando el miedo y la Noche de Ánimas.

Hori dela eta sorginen esapideak, sorginkerian jarduteko formula ezberdinak, gozokiak eskatzeko euskal formula zaharrak ikasiko ditugu besteak beste.

Etxetik ere praktikatzeko eta Gau Beltza prestatzeko hurrengo materiala zuen esku jartzen dugu.

Es por eso que estamos aprendiendo expresiones de brujas, formulas para hacer brujería, y antiguas formas vascas de pedir caramelos entre otras cosas.

Ipuinak

Room on the Broom -Julia Donaldson

Sorgin ona eta bihotz zabalekoa dugu Room on the Broom ipuinaren protagonista, bere erratzan bidetik topatzen dituen lagun guztientzako lekua dago.
Bere katuarekin batera txakurra, txoria eta igela ezagutzen du eta... bidetik sustoren bat hartzen dute!

La protagonista del cuento Room on the Broom es una bruja buena y con un gran corazón, en su escoba hay sitio para todos los amigos y amigas que se encuentra por el camino.
Junto a su gato, conoce a un perro, un pájaro y una rana... ¡y juntos se llevan algún que otro susto!

Filme osoa Daily motionen ikusteko klikatu irudiaren gainean.
Para ver la pelicula Room on the Broom entera.

Igela beldurrez dago - Max Velthuijs

Igelak ez du mamuetan sinesten, eta bere lagun Ahateak eta Txerriak ere ez, baina egun batean, gauaren isilean, hots arraroak aditzen hasi dira. Denak elkarrekin sartu dira Txerriaren ohean, elkar animatzeko, eta hurrengo goizean... a zer sustoa hartuko duen Erbiak!

La rana no cree en los fantasmas, al igual que su amigo el pato y el cerdo. Pero un día, de noche y en silencio, empiezan a escuchar ruidos extraños... todos se meten juntos en la cama del cerdo, para animarse y cuidarse y al día siguiente... ¡que susto se lleva la liebre!

Ipuina ingeleraz entzuteko klikatu irudiaren gainean.
Para ver el cuento en inglés hacer click sobre la imagen.

Gorkaren Mamuak - Gus Clarke

Gorkak bainugelara joan behar dauka, baina bertan aurkituko dituen mamuen beldur da. Horregatik ez du igo nahi izango, baldin eta eskailera barranean baten bat zaintzen gelditzen ez bada. Egun batean, aitak ez du eskailera barrenean gelditu nahi izango eta etxean mamurik ez dagoela erakusten saiatuko da. Edota etxean badago mamurik ?

Gorka tiene que ir al baño pero siente miedo de los fantasmas que va a encontrarse allí. Por eso no va a querer subir al baño sin que alguien se quede vigilando las escaleras. Un día, aita no quiere quedarse cuidando la escalara y querrá demostrarle que no hay fantasmas. ¿O será que hay fantasmas en casa?

Ane beldur denean - Heinz Janisch, Barbara Jung

Ane gau batzuetan beldurra sentitzen du ohera sartu eta amets egiten duenean. Baina berak badaki zer egin dezakeen beldurra uxatzeko. Garrantzitsuena, bere buruan sinestea da. 

Ane tiene miedo algunas noches cuando se tiene que meter a la cama y empieza a soñar. Pero ella sabe muy bien que puede hacer para espantar esos miedos. Lo más importante, es confiar en sí misma.

Arimen gauerako abestiak

Erre Zenituzten - Xabi Solano

Animen Gaua - Pirritx eta Porrotx

Gaubaltz - Ibai & The Basauri Prison Folkies

Arimen Gaua, xanduli manduli - Kokoriko

Euskal oihutuari buruz gehiago jakin nahi baduzue...

Si queréis saber más sobre esta tradición vasca...

http://gaubeltza.eus/

https://urolakosta.hitza.eus/2012/12/19/oier-araolaza-umetan-gure-aitona-amonek-halloween-ospatzen-zuten/

https://zuzeu.eus/kultura/arimen-gaua-halloween-euskal-ohitura/

https://eibar.org/blogak/oier/halloween-euskal-festa-bat-da-iii-kalabaza-hustutzen

https://www.vozpopuli.com/memesis/Halloween-Samhain-Tradicion-Fiesta_0_857314308.html

https://blog.euskaltel.com/el-origen-vasco-de-halloween/



Arimen Gaua Leioan

Kirikiñoren gutuna

Pasaden astean Kirikiñoeen lehenengo gutuna jaso genuen! Bertan esan zigun asteburu pasa joango dela euskaraz hitz egiten eta gelako arauak betetzen duten haurrekin.

¡La semana pasada recibimos la primera carta de Kirikiño! En ella nos dijo que se irá a pasar los fines de semana con l@s niñ@s que hablen en euskera y respeten las normas de clase.

4 urteko haurren ezaugarriak

Garain honetan desberdintasun handiak daude garapenari eta heldutasunari dagokionez.

Gai dira:

-Sentimenduak, emozioak, sentsazioak… adierazteko.

-Gero eta autonomoagoak: bakarrik jantzi, jan, botoiak lotu, komunera joan, garbitu…

-Erresponsabilitateak izateko gai.

-Gauzen zergatia eta erabilpena ezagutzeko interesa.

-Arreta denbora luzeago mantendu.

-Gertatu dena edo ipuinak kontatzeko gaitasuna.

-Arauetara moldatzeko gaitasuna.

-Aginduak betetzeko gaitasuna.

Ez dira gai:

-Besteengan gehiegi pentsatzeko.

-Egoera berrietara azkar moldatzeko.

-Denbora luzez geldirik egoteko.

-Azalpen luzeak entzuteko.

-Erreala eta imajinarioa dena bereizteko.

Ez dakite egiten baina ikas dezakete:

-Denetarik jaten.

-Bere burua ezagutzen.

-Beste pertsonak ulertzen.

-Lasai egoten, aginduak betetzen…

-Hobeto komunikatzen eta adierazten.

-Helduengan dependentzia gutxiago izaten.

-Jolasen arauak errespetatzen.

-…

Haien eredua gara!

Etxetik bultzatu behar da:

-Orden eta txukuntasun ohiturak.

-Elikadura ohiturak.

-Higiene ohiturak.

-Lo ohiturak.

-Lankidetza ohiturak.

 Hori guztia lantzen badugu hurrengoa lortuko dugu:

AUTONOMIA

AUTOESTIMA ONA

GIZARTEKOTASUNA

KONFIDANTZA ETA SEGURTASUNA

NORBERAREN GAITASUNETAN

Características de los niños/as de 4 años

Durante esta tapa hay grandes diferencias en el desarrollo madurativo.

Son capaces de:

-Expresar sentimientos, emociones, sensaciones…

-Ser cada vez más autónomos: vestirse solos, comer, atarse los botones, ir al baño, asearse…

-Tener responsabilidades.

-Tener interés por el por qué y para que de las cosas y acciones.

-Mantener la atención en actividades dirigidas.

-Contar lo que les ha sucedido, cuentos…

-Comprender ordenes de cierta complejidad.

-Adaptarse a las normas de convivencia.

No son capaces de:

-Pensar demasiado en los demás.

-Adaptarse rápidamente a nuevas situaciones.

-Estar quito mucho tiempo.

-Escuchar largas explicaciones.

-Distinguir lo real de lo imaginario.

No son capaces pero pueden aprender a:

-Comer de todo.

-Conocerse a si mismo/as.

-Comprender a los demás.

-Estar tranquilo/as, ser obedientes…

-Comunicarse y expresarse mejor.

-Ser menos dependientes de los adultos.

-Cumplir las reglas de los juegos.

-…

¡Somos su ejemplo!

Desde casa tenemos que inculcar:

-Hábitos de orden.

-Hábitos de alimentación.

-Hábitos de higiene.

-Hábitos de sueño.

-Hábitos de colaboración.

Si trabajamos todo eso conseguiremos:

AUTONOMÍA

BUENA AUTOESTIMA

MÁS SOCIABLE

CONFIANZA Y SEGURIDAD EN LAS POSIBILIDADES PROPIAS